教育

私たちは日常生活で様々な情報を感覚系を通じて受け取っています。その中でも特に視覚と聴覚は私たちの情報処理において重要な役割を果たします。

長男の方が、何かしら勉強することが好きな方で、３歳になる前からひらがなが読めたり、最近では、アルファベットに興味を持ったり、何か学ぶことに対して、楽しんで吸収している様子だったので、試しに小学校お受験の教材を買って少しずつ取り組むようにしました。

「センスは知識からはじまる」水野学さんの本を読みました。 読んでみた感想をシェアしますね。この本では、センスを「数値化できない事象を最適化すること」という風に定義しています。私はこの定義にとても納得しました。

よく誤学習はよくないといわれていますが、一体何が良くないのでしょうか？ そもそも誤学習とは、正しい知識や技能を習得するためのプロセスである学習において、誤った情報や方法を習得してしまうことを指します。

私は小さい頃からサッカーをしてきました。御年３６歳、もうすぐ３７歳になるのですが、昨年からover35のサッカーの大会に出場しています。 小学校、中学校、高校、大学などのどこかのカテゴリーで一世を風靡した上手な人たちと一緒に汗を流して、全国大会を目指す日々です。

よく職場で「例年通りで。」や「昨年はどうやった。」と答える人がいます。 私自身そういう言いぶりをする人はすごく苦手です。 どういう意味でどういう仕事の仕方をするのか、または、なぜそれをするのかということを考えることをしない人が多いなと思いま...

出張等で外部に行くときにマスクを一応着用せねばと思う今日この頃です。 「郷に入らば郷に従え」とはよく言ったもので、日本には協調性を求める郷が多い気がしています。 自己主張することが評価される欧米諸国においては、おそらくマスクをつけようがつけまいが、自分の考えであることを尊重することが文化として根付いていることでしょう。

仕事でも、家庭でも伝え方が大切だなと感じる場面が多々あります。 よく教育の場面では、「それはいけません」や「やってもいいですか」など、問答のようなもので、「ダメです」などと２つ返事でやりとりがなされている場面があります。 しかし、それは本当にこちらの意図が伝わっているのでしょうか？

世の中にルールはたくさんあります。 国の法律から、スポーツのルール、家庭のルールなど、様々です。 果たしてそのルールとは一体なぜ、設けられているのか？また、家庭等でルールを設けることも想定されますので、今回は、ルールを作る側と守る側でのメリット、デメリットを基に考えていきたいと思います。

ミスした後にミスをする人が多い。逆にミスした後にミスしない人は、愛嬌がある人が多い気がしています。 ミスは誰にでもあるものなので、仕方がありませんが、ミスした後に、謝らなかったり、人のせいにしたり、ひどい場合には、ミスを認めないことがあります。