子育て

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習い事ダンス

体験から本格的に習い始めたダンス。模倣が苦手な兄弟が、ブリッジができるまで練習を重ねた1週間の記録。
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甘やかすこと怒ること

母は甘える対象、父は怒ったり楽しんだりする対象。我が家の役割分担から考える、甘えと指導のバランス。
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次男はおもしろい

間違った日本語で父を手伝おうとする次男の、笑いを誘うエピソード集。兄弟それぞれの個性を記録する。
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長男が読書をしだした

4歳半で読書にハマり始めた長男。お気に入りの絵本「よのなかルールブック」から見える成長の記録。
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兄弟それぞれ

スタイリッシュで学級委員長タイプの長男と、自由でムードメーカーの次男。同じ家庭でも違う個性を持つ兄弟の記録。
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主体的で対話的な深い学び

サッカー指導で感じていた「楽しい」の正体。”夢中になる”ことの意味を、指導経験から掘り下げて考える。
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気持ちのコントロール

新年度から2か月、梅雨時特有の感情の不安定さ。子どもの感情コントロールに必要な項目を考える。
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チームの問題

問題提起者自身が原因になっているケースへの向き合い方。日本人特有の「触らぬ神に祟りなし」を乗り越えるには。
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主体的学習

「勉強」への苦手意識を変える主体的な学びのつくり方。子どもの興味関心を起点にした学習環境のヒント。
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立ち直る力(レジリエンス)

鉄棒の前回りができず「怖い怖い」と言っていた長男が見せた立ち直る力。レジリエンスを育てるために必要なこと。